Педагогічне кредо:

Вчимо дітей так,

щоб вони могли бути успішними в світі,

який постійно змінюється.

До складу методичного об’єднання вчителів початкових класів входять 9 вчителів початкових класів та вихователі ГПД (6 учителів мають вищу категорію.3 вчителя мають звання «Методист», 1 - «Старший учитель», 1 учитель має звання «Відмінник освіти України»,3 вчителя нагороджені грамотами МОНУ).

Стратегія навчання в сучасному світі - це «Навчання протягом усього життя» замість застарілої стратегії «Навчання на все життя». І тому вчителі початкових класів використовують такі технології навчання, які дають можливість:

• знайомити учня з різними стратегіями і способами роботи з інформацією;

• розвивати критичне мислення;

• формувати вміння проводити, оформляти і захищати власні дослідження;

• вчити працювати в команді;

• розвивати творчі здібності дітей.

Основні напрямки методичної роботи вчителів початкових класів гімназії:

- використання інтерактивних технологій в навчанні молодших школярів,

- динамічне навчання, використання індивідуальних стратегій навчання,

- техніки роботи з інформацією,

- формування необхідних життєвих і соціальних навичок,

- розвиток комунікативних навичок учнів,

- робота в проектах,

- організація дослідницької діяльності  молодших школярів,

- співпраця з батьками.

Пріоритетного значення набуває завдання формувати в учнів систему загальнолюдських цінностей – морально-етичних(гідність, чесність, справедливість, повага до себе та інших людей) та соціально-політичних(патріотизм, шанобливе ставлення до довкілля, повага до рідної мови і культури, повага до закону, відповідальність). Тому  у здійсненні виховного процесу враховуються такі  організаційні орієнтири:

-          виховання не зводиться до окремих виховних занять,

-          у плануванні діяльності враховуються індивідуальні нахили і здібності кожної дитини, створюються належні умови для їх реалізації,

-          співпраця з позашкільними закладами освіти,

-          до створення виховного середовища активно залучаються психолог та соціальний педагог,

-          налагодження постійного діалогу з батьківською спільнотою.